Das Einstiegskapitel betrifft die Erläuterung der Vokale. Das schafft die ersten Aha-Erlebnisse und bringt die ersten Ordnungselemente ins Rechtschreibchaos. Danach geht es um die Groß- und Kleinschreibung, um dann das Thema Vokale bei der Mitlautverdoppelung erneut aufzugreifen und zu vertiefen. Es schließen sich dann die verschiedenen Rechtschreibphänomene an. Den fachlichen Inhalt konnte ich mit Fachleuten aus dem Schulbereich abstimmen.
Jedes Kapitel hat eine Grundlagenübung, die entweder mit einem einzelnen Schüler oder mit einer Gruppe durchgearbeitet werden kann.
Der Stoff wird Schritt für Schritt interaktiv erarbeitet. Ich habe mich bemüht, einleuchtende Beispiel zu jedem Schritt zu bieten, zum Beispiel für das Verstehen der Mitlautverdoppelung nach kurzem Vokal. Das schrittweise Vorgehen ermöglicht es auch Trainern, die sich schon lange nicht mehr mit der Theorie befasst haben, den Schülern zu helfen. Die neuesten Rechtschreibregeln erarbeitet sich der Trainer praktisch nebenbei mit dem Schüler.
Ein wesentliches Element sind Wiederholungen, und zwar in Variationen, damit das Erarbeitete auch im Gedächtnis bleibt. Dazu gehören auch Lernzieldiktate, bei denen die Schüler lediglich die Wörter, auf die es im entsprechenden Kapitel ankommt, zu Papier bringen. Schreiben lernt man schließlich nur durch Schreiben. Die Korrektur kann der Schüler anhand einer Vergleichsliste auch selbst vornehmen.
Nach Abschluß eines Grundlagenkapitels können die Schüler einzeln oder mit dem Trainer zusätzliche vertiefende Übungen (Kapitelnummer + Buchstabe) machen, zum Beispiel bei der Groß- und Kleinschreibung die Bestimmung der Wortarten gegebener Sätze. Es geht hier um die Frage, warum die Wörter in einem gegebenen Satz groß- oder kleingeschrieben werden müssen. Dabei sind die Wortarten zu bestimmen.
Einige Übungen habe ich generell freigeschaltet. Ansonsten ist eine Registrierung mit Klick in das Feld Rechtschreibförderung notwendig. Ich wünsche viel Erfolg.
