Liebe Kolleginnen und Kollegen,
nachdem ich einige Male von Trainern gehört haben, dass sie sich die Dateien für die Arbeit mit den Schülern ausdrucken, habe ich mich entschlossen, für die Übungsseiten, die für einen Ausdruck ungeeignet sind, Druckversionen zu erstellen. Wenn in einer Übung die Lösung den Fehler überlagert, und darüber die transparente Schaltfläche zum Klicken für den Schüler liegt, ist diese Seite für den Ausdruck ungeeignet. Deshalb folgt ab jetzt, auch für die bereits erstellten Übungen, eine Seite, bei der die Lösungen am Rand stehen und abgedeckt werden können. Bei Blitzleseübungen, bei der die Wörter übereinanderstehen, gibt es eine zusätzliche Seite, bei der die Wörter auseinandergezogen sind. Damit kann jetzt auch mit dem Ausdruck gearbeitet werden, bzw. Sie sehen bei der Vorbereitung eines Trainings, welche Wörter zu lesen sind. Auch die Rechenübungen habe ich für die Arbeit mit Papier ergänzt. Lediglich die Rechtschreibübungen konnte ich noch nicht für den Ausdruck optimieren.
Wer mit den PowerPoint-Dateien am PC arbeitet, kann diese Seiten, die jeweils als Druckversionen gekennzeichnet sind, einfach überspringen.
Wie bisher gibt es alle Übungsdateien auch im PDF-Format, nun im Ordner „Zusammenfassung aller Übungen im PDF-Format in gezippten Ordnern“. (Das Datum im Namen des jeweiligen ZIP-Ordners zeigt den Stand der Komprimierung.) Sie können sich z.B. alle Übungen der ersten Klasse mit einem einzigen Download bequem herunterladen. Mit den PDF-Dateien kann das Training am PC vorbereitet werden. Sie eigenen sich – wie oben beschrieben – in ausgedruckter Form jetzt aber auch für das Üben mit den Schülern.
Ich wünsche allen Trainern weiter viel Erfolg bei der Lese-, Rechtschreib- und Rechenförderung!
Mit den besten Grüßen – Siegbert Rudolph
Oberasbach, 31. Oktober 2017
Kurze Hinweise ...
Tag der Legasthenie
Mein Beitrag dazu. Eine kurze Geschichte, die Mut machen kann.
Wenig Ahnung ...
... scheint die Kultusministerin von NRW zu haben. Gerade lese ich in der FAZ vom 28.09.2018, dass sie die Methode „Lesen durch Schreiben“ auf das erste Schuljahr begrenzen will, „um gleichzeitg von Anfang an zum normgerechten Schreiben hinzuführen.“ Das bringt gar nichts. Bedingt durch die Anlauttabelle lernen die Kinder nicht die richtige Schrift von Anfang an, was sich negativ auf das flüssige Scheiben auswirkt. Und sie müssen mit Rechtschreibregeln lernen, richtig zu schreiben, weil sie auf keinen systematisch aufgebauten und richtig geschriebenen Wortschatz aufbauen können. Das, was man da vorhat, ist reine Augenwischerei. Ich gehöre zu den vielen Praktikern, die sich darüber wundern, dass man eine Studie braucht, um die Überlegenheit der Fibelmethode (aktueller Blogbeitrag) zu erkennen. Aber ich bin auch nicht durch die Reformpädagogik verblendet.
Auf den Esel gekommen
Viele Schüler beherrschen den Gebrauch von das und dass nicht. Sie kennen nur die Eselsbrücke. WEITER
"Dem" oder "den"?
Heißt es: „Ich gehorche dem Vater oder den Vater? Lautet die Frage: Wem oder wen oder was gehorche ich? Eine Schülerin, die zweisprachig aufgewachsen ist, konnte sich zwischen diesen ähnlich klingenden Alternativen nicht richtig entscheiden. Mit einer eigens dafür entwickelten Übung, in der ich ihr einen Trick beibrachte, konnte ich ihr helfen: Dativ- oder Akkusativobjekt?
7 + 4 = ?????
Um diese Frage mit 12 zu beantworten, brauchte eine Lese-Schülerin der 3. Klasse gefühlte 10 Sekunden. Ein Fall von Dyskalkulie? Diese Frage interessierte mich überhaupt nicht. Ich habe einfach begonnen ... mehr ...
Frühförderung bei ...
... Legasthenie? Ein Hirn-Scan noch vor Eintritt in die Schule soll eine Leseschwäche vorhersagen können. Chance?
Warten auf den Crash?
"Je früher, desto besser.", sagt Prof. Schulte-Körne zur Förderung bei Legasthenie. Zum Beitrag!
Rechtschreibstimulation
Die Frage „Ja, wie schreibt man das?“, verdirbt beim Schreiben oft den Spaß.
Wie kann man die ungeliebte Rechtschreibung den Schülern näherbringen?
Ich versuche es mit meinem neuen Konzept zur Förderung der Rechtschreibung.
Schlüsselkompetenz ...
... im Schulalltag und im täglichen Leben stärken! Damit hilft Peter Gruber Grund- und Mittelschülern.
Trainer werden, wie ...
... Gisela Meier, die findet, dass das ihr Leben reicher macht, oder Helmut Brandt, der sich mit seinen Schülern auf das Training freut!
Interview Zirndorf.TV
Typische Lesefehler ...
... zeigen die Ratetechnik.